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Organização e Desenvolvimento Curricular
Decorrente
da minha experiência, como orientador de estágio
pedagógico no Ensino Secundário, escrevi Organização
e Desenvolvimento Curricular, que faz a abordagem
passo-a-passo da planificação, implementação e
avaliação do ensino e da aprendizagem. Não é apenas
mais um livro sobre o Ensino, mas sim a explicação
teórica de uma prática concreta exercida em
escolas concretas, com alunos concretos. Professores,
Estagiários e Estudantes Universitários retirarão, deste
livro, em algum momento da sua actividade, algum
proveito. Estarei disponível, em
contactos, para troca de ideias e/ou esclarecimentos
sobre os assuntos tratados.
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A Felicidade Segundo Santo
Agostinho
No Outono de 386, Santo
Agostinho retira-se para Cassicíaco (...). Mas Agostinho não parte só. Como sente
necessidade de comunicar-se com os outros no amor e na amizade, faz-se
acompanhar de sua mãe Santa Mónica, de seu irmão Navígio, de seus alunos
e concidadãos Trigécio e Licêncio, de seus primos Lartidiano e Rústico e
de seu filho Adeodato, o mais novo dos elementos do grupo. O motivo
próximo da renúncia a uma vida agitada e a uma profissão, parece ter
sido uma forte dor no peito que impediria Agostinho de exercer a sua
actividade. Foi talvez esta tempestade que o socorreu,
desviando-o das coisas sensíveis e vãs e parte rumo ao caminho desejado.
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Como Organizar Um trabalho Escolar
A realização das diversas tarefas escolares, pelos alunos, obedece a um roteiro ou, mais
especificamente, a uma planificação, por forma a facilitar o
estudo e obter o sucesso. O aluno não deverá descurar este aspecto da sua aprendizagem, a fim
de alcançar bons resultados e, com isso, ganhar tempo
para outras actividades de seu interesse. Os bons resultados
conseguem-se com uma boa organização do trabalho de estudo.
Aplicar métodos ao trabalho é o caminho. Organize-se.
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A desigualdade entre os homens segundo Rousseau
O
século das Luzes assistiu à sucessão de extraordinários fenómenos. Viu a
ciência alcançar progressos bem definidos, maravilhou-se com o
brilhantismo das Artes e com o esplendor das Letras, enquanto nos
salões parisienses via agitarem-se ideias que inspiraram a
Revolução Francesa de 1789 e apreciava a era industrial a
desabrochar nas minas de hulha da antiga Albion.
Um mundo acabava: o ancien régime; outro começava: o mundo
moderno (no sentido de diferente, de inovador). Um mundo em que a
crítica ganha foros de cidadania e a tolerância passa a ser
considerada, na medida em que o homem ganha consciência de que o
progresso não é possível sem que estes elementos
tenham lugar.
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Felicidade e Natureza Humana
Segundo David Hume
A “felicidade” é um
daqueles temas que está pouco tratado entre nós e, contudo, a todos
implica. Quem não sente o desejo de viver uma vida tranquila, liberta de
preocupações excessivas, plena de satisfação, alegre? O mais taciturno
dos homens conduzirá, por certo, a sua vida no sentido da felicidade; a
mais maquiavélica das mentes exercitará a sua acção espúria para atingir
os objectos da sua paixão; o espírito benfazejo não terá outra coisa em
mente senão a felicidade, contribuindo com a sua prática para que os
outros a tenham. Numa palavra, todos queremos ser felizes. Esta é
a razão do presente trabalho: reflectir sobre a felicidade e natureza
humana, ainda que de modo bastante circunscrito.
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A Razão Universal em Álvaro Ribeiro
Álvaro Ribeiro mostra
uma certa mágoa pelo facto de algumas críticas considerarem que a
língua portuguesa é destituída de qualidades que a tornem apta para
a expressão filosófica. No entanto, segundo considera o filósofo, a
responsabilidade daquelas críticas não deve ser atribuída à língua
portuguesa, que seria neste caso um mau instrumento de expressão
filosófica, mas sim a alguns dos que comunicam as suas próprias
reflexões. Para esclarecer a sua posição, Álvaro Ribeiro reporta-se
ao modo como certos filósofos portugueses tecem as suas ideias. Além deste
aspecto considerado negativo, Ribeiro nota, nestes filósofos, uma
exuberante carga de imagens e de palavras ou frases em sentido
figurado que, em lugar de contribuírem para tornar claras as ideias,
antes escondem a capacidade de produzir um discurso claro e
convincente...
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Ciências da Educação: Glossário
Este glossário é o
resulta de pesquisa efectuada, no âmbito da orientação pedagógica, em várias obras de índole pedagógica
e didáctica, de psicologia e sociologia, e ainda de Legislação sobre a
Reforma Educativa, que tem sido publicada desde os anos 80, do século
passado. Este pequeno texto pretende ser, apenas, um auxiliar do
professor, relativamente a alguma terminologia aplicada à educação e ao
ensino.
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Vergílio Ferreira e o Existencialismo
Convertemos o
colóquio, que realizámos na Escola Secundária Augusto Cabrita,
Barreiro (Abril de 2000), para professores de Português e de
Filosofia, num pequeno livro mais elaborado, com a intenção de o
disponibilizar àqueles que, eventualmente, estejam pouco
familiarizados com a corrente filosófica existencialismo, que
perpassa a obra de Vergílio Ferreira, numa leitura rápida, mas
fundamentada.
Para leituras mais profundas,
indicamos a bibliografia que nos parece mais adequada, sem dispensar
a sua própria investigação.
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